摘要： 目的： 探究神经影像解剖联合三维模拟重建教学法在神经外科实习生带教中的应用。 方法： 选取选取 2020 年 9 月至 2021 年 6 月在空军军医大学（原第四军医大学） 附属唐都医 院实习生 110 名，随机分为对照组（n=55）和实验组（n=55）。对照组采用传统实习带教模式， 实验组采用神经影像解剖联合三维模拟重建教学法。主要观察指标为出科理论考试成绩。次要观 察指标为学员课程满意度打分及病例分析临床能力考核评价。 结果： 经过不同的教学方法后， 实验组的出科考试成绩（86.4±7.3）显著高于对照组（82.5±6.4） （p=0.004）。 需要注意的是，对照组和实验组在基础知识得分差异无统计学意义（ 53.3±3.3 vs. 53.3±3.3, p=0.19），但在综合应用得分上， 实验组成绩（32.3±2.1）显著高于对照组（29.3±2.8） （p<0.001）这表明神经影像解剖联合 3D-slicer 三维模拟重建教学法能够有效提高学员在神经外科 的知识综合应用能力。 另外， 实验组学员课程满意度打分（95.4±3.8）显著高于对照组（93.2±3.6） （p=0.002）。对于学员病例分析临床能力评价， 对照组和实验组的优良中差百分比分别为（29% vs. 55%、51% vs. 38% 、16% vs. 5%和 4% vs. 2%)，实验组优秀和良好的学员比例高于对照组（93% vs. 80%，p=0.04）。 结论： 神经影像解剖联合三维模拟重建教学法使本科学员对神经外科相关疾病的诊断、术前 评估、手术设计、治疗措施以及预后评估有更为深入的了解，大大增强学员的临床思维和知识应 用能力，有效提高实习生临床教学授课质量。